>Con nuestro trabajo, dedicación y apoyo de los padres de familia, podremos hacer que nuestros alumnos/as sea el protagonista, responsable de su aprendizaje, que construye el conocimiento, modifica y elabora sus esquemas partiendo de sus conocimientos previos, reflexiona y obtiene conclusiones.

>Desarrollar la capacidad creativa, el espíritu crítico y la sensibilidad artística del alumnado.

>Desarrollar la dimensión afectiva, la autoestima y el propio conocimiento del alumno/a para mejorar su integración en el medio social y cultural en el que se desenvuelve.

>Fomentar actitudes y comportamientos de respeto, cooperación, solidaridad y tolerancia.

>Adaptar los aspectos metodológicos a las características del alumnado, con un carácter flexible, teniendo en cuenta la realidad de este Colegio.

>Fomentar hábitos de de trabajo, de comportamiento, de orden, de higiene personal, de ejercicio físico y de salud como parte de su educación integral.

>Favorecer procesos interdisciplinares y de aprendizaje significativo.

>Potenciar la utilización por parte del alumnado del método científico para el conocimiento y análisis de la realidad.

>Incentivar la capacidad de trabajo en equipo de los profesores/as, padres de familia y los alumnos/as.

>Considerar al profesorado y a los padres de familia como guías y mediadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje, que ajusta la ayuda pedagógica a cada alumno/a adaptándose así a la diversidad.

>Emplear un sistema de evaluación, cada vez más integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, diseñada como inicial, formativa y sumativa que valore no sólo los aprendizajes de los alumnos/as, sino también el propio proceso.

>Tratar contenidos significativos, flexibles, globales y relacionados con el entorno de los alumnos/as.

>Garantizar la orientación de los alumnos/as, tanto en el plano personal como en el escolar.

>Promover las actividades extraescolares que favorezcan la relación con el entorno y la sociedad.

>Potenciar la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como recursos materiales útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.